下面是deepseek回答
数学具有严谨性,题目条件必须严格基于给定陈述,不能根据经验或惯例人为增加或修改条件。在原问题中(“一个箱子里有5个球,分别以1~5标号,若有放回取三次,记至少取出一次的球的个数X”),关键歧义在于“取三次”未明确每次取几个球,这直接影响概率模型和计算结果。以下我将基于数学严谨性原则,逐步分析并解答:
1. 题目条件分析:严谨处理歧义
- 问题表述中,“有放回取三次”未指定每次抽取的球数,这违反了概率问题的严谨性要求。因为:
- 若每次取1个球,则抽取是独立的,每个球被取到的概率均为 1/5
- 若每次取多个球(如取 k 个),则概率模型需重新定义,涉及组合计算和超几何分布等,但题目未给出 K 的具体值,无法直接计算 。
- 在数学命题原则中,试题表述应当“明确、简洁、无歧义”,避免依赖隐含假设 。本题未明确抽取方式,需指出这一缺陷。
2. 基于题目表述的两种可能解答
由于题目条件不足,需分情况讨论。每种情况均严格基于给定信息,不引入额外假设。
**情况1:每次取1个球(常见高考解释)**
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合理性:在高考概率题中,“有放回取三次”通常默认每次取一个球,且搜索结果 均以“每次取一个球”作为标准范例(如“每次取出一个,记下号码后放回”)。
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情况2:每次取 k个球(题目未指定,需额外声明)**
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问题:题目未给出 k 的值(k∈{1,2,3,4,5}k∈{1,2,3,4,5}),且“取三次”未说明是否同时抽取多个球,因此无法直接计算 。
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可能解法框架(需用户补充 kk):
- 若每次取 k 个球并放回,则每次抽取为超几何分布或组合问题 。
- 随机变量 X 依赖 kk:例如:
- 当 k=5:每次取所有球,则 XX 恒为5,E(X)=5E(X)**=**5。
- 当 1<=k<=5:计算涉及条件概率和组合计数,复杂且无通用公式。
- 严谨要求:高考题若未明确 k,应视为命题缺陷,学生可要求澄清
总结:数学严谨性原则
- 本题暴露了命题的不足:关键条件“取三次”未指定每次抽取球数,易导致误解。
- 在数学试题命制中,应遵循“科学性原则”(内容正确、无歧义)和“明确性原则”(表述清晰)。
- 解答时必须避免人为增加条件:若用户坚持严格按字面意思,则题目因条件不足无法完全解答;但结合高考上下文,推荐答案 E(X)=61/25
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大家请看第14题,这是2025全国数学一卷,我昨天(6月8号)从网上找到考题,就懵了,因为我想:有放回的取三次,那么每次是取几个球呢?三次是不是每次都取一样多的球?三次取球中如果每次取的数量也变呢?
希望坛友不要看答案,自己思考一下,不要让自己的思维固化。