[Topic DIscussion] 2025高考数学I卷这道题目错了?你来评判一下
Tofloor
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小图巴巴
deepin
2025-06-09 15:30
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大家请看第14题,这是2025全国数学一卷,我昨天(6月8号)从网上找到考题,就懵了,因为我想:有放回的取三次,那么每次是取几个球呢?三次是不是每次都取一样多的球?三次取球中如果每次取的数量也变呢?

希望坛友不要看答案,自己思考一下,不要让自己的思维固化。

  • 按惯性思维 每次只取一球
  • 应当按 每次只取一 球、 每次只取2球、每次只取3球、每次只取4球、每次只取5球,分类讨论。因为取球数量不同,小球被取到的概率不同
  • 因为是放回取样,题目中没有交待每次取几个,所以可以考虑三次取球试验中每次取的球数量可以不同。
  • 数学要求科学性,严谨性,不能按经验说每次只取一个球,考试时间短,所以这道题目无法解答
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小图巴巴
deepin
2025-06-09 15:47
#1

下面是deepseek回答

数学具有严谨性,题目条件必须严格基于给定陈述,不能根据经验或惯例人为增加或修改条件。在原问题中(“一个箱子里有5个球,分别以1~5标号,若有放回取三次,记至少取出一次的球的个数X”),关键歧义在于“取三次”未明确每次取几个球,这直接影响概率模型和计算结果。以下我将基于数学严谨性原则,逐步分析并解答:

1. ‌题目条件分析:严谨处理歧义

  • 问题表述中,“有放回取三次”未指定每次抽取的球数,这违反了概率问题的严谨性要求。因为:
    • 若每次取1个球,则抽取是独立的,每个球被取到的概率均为 1/5
    • 若每次取多个球(如取 k 个),则概率模型需重新定义,涉及组合计算和超几何分布等,但题目未给出 K 的具体值,无法直接计算 。
  • 在数学命题原则中,试题表述应当“明确、简洁、无歧义”,避免依赖隐含假设 。本题未明确抽取方式,需指出这一缺陷。

2. ‌基于题目表述的两种可能解答

由于题目条件不足,需分情况讨论。每种情况均严格基于给定信息,不引入额外假设。

**情况1:每次取1个球(常见高考解释)**‌

  • 合理性‌:在高考概率题中,“有放回取三次”通常默认每次取一个球,且搜索结果 均以“每次取一个球”作为标准范例(如“每次取出一个,记下号码后放回”)。

  • 情况2:每次取 k个球(题目未指定,需额外声明)**‌

    • 问题‌:题目未给出 k 的值(k∈{1,2,3,4,5}k{1,2,3,4,5}),且“取三次”未说明是否同时抽取多个球,因此无法直接计算 。

    • 可能解法框架‌(需用户补充 kk):

      • 若每次取 k 个球并放回,则每次抽取为超几何分布或组合问题 。
      • 随机变量 X 依赖 kk:例如:
        • k=5:每次取所有球,则 XX 恒为5,E(X)=5E(X)**=**5。
        • 当 1<=k<=5:计算涉及条件概率和组合计数,复杂且无通用公式。
      • 严谨要求:高考题若未明确 k,应视为命题缺陷,学生可要求澄清

      总结:数学严谨性原则

      • 本题暴露了命题的不足:关键条件“取三次”未指定每次抽取球数,易导致误解。
      • 在数学试题命制中,应遵循“科学性原则”(内容正确、无歧义)和“明确性原则”(表述清晰)。
      • 解答时必须避免人为增加条件:若用户坚持严格按字面意思,则题目因条件不足无法完全解答;但结合高考上下文,推荐答案 E(X)=61/25
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小图巴巴
deepin
2025-06-09 15:49
#2
小图巴巴

下面是deepseek回答

数学具有严谨性,题目条件必须严格基于给定陈述,不能根据经验或惯例人为增加或修改条件。在原问题中(“一个箱子里有5个球,分别以1~5标号,若有放回取三次,记至少取出一次的球的个数X”),关键歧义在于“取三次”未明确每次取几个球,这直接影响概率模型和计算结果。以下我将基于数学严谨性原则,逐步分析并解答:

1. ‌题目条件分析:严谨处理歧义

  • 问题表述中,“有放回取三次”未指定每次抽取的球数,这违反了概率问题的严谨性要求。因为:
    • 若每次取1个球,则抽取是独立的,每个球被取到的概率均为 1/5
    • 若每次取多个球(如取 k 个),则概率模型需重新定义,涉及组合计算和超几何分布等,但题目未给出 K 的具体值,无法直接计算 。
  • 在数学命题原则中,试题表述应当“明确、简洁、无歧义”,避免依赖隐含假设 。本题未明确抽取方式,需指出这一缺陷。

2. ‌基于题目表述的两种可能解答

由于题目条件不足,需分情况讨论。每种情况均严格基于给定信息,不引入额外假设。

**情况1:每次取1个球(常见高考解释)**‌

  • 合理性‌:在高考概率题中,“有放回取三次”通常默认每次取一个球,且搜索结果 均以“每次取一个球”作为标准范例(如“每次取出一个,记下号码后放回”)。

  • 情况2:每次取 k个球(题目未指定,需额外声明)**‌

    • 问题‌:题目未给出 k 的值(k∈{1,2,3,4,5}k{1,2,3,4,5}),且“取三次”未说明是否同时抽取多个球,因此无法直接计算 。

    • 可能解法框架‌(需用户补充 kk):

      • 若每次取 k 个球并放回,则每次抽取为超几何分布或组合问题 。
      • 随机变量 X 依赖 kk:例如:
        • k=5:每次取所有球,则 XX 恒为5,E(X)=5E(X)**=**5。
        • 当 1<=k<=5:计算涉及条件概率和组合计数,复杂且无通用公式。
      • 严谨要求:高考题若未明确 k,应视为命题缺陷,学生可要求澄清

      总结:数学严谨性原则

      • 本题暴露了命题的不足:关键条件“取三次”未指定每次抽取球数,易导致误解。
      • 在数学试题命制中,应遵循“科学性原则”(内容正确、无歧义)和“明确性原则”(表述清晰)。
      • 解答时必须避免人为增加条件:若用户坚持严格按字面意思,则题目因条件不足无法完全解答;但结合高考上下文,推荐答案 E(X)=61/25

复制过来分式不能正常显示。大家可以只看deepseek 的思维过程

我很惊讶,deepseek真的象一个人在和你对话和思考

agree

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穿着虎皮裙的二师兄
deepin
2025-06-09 16:29
#3

看不懂

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小图巴巴
deepin
2025-06-09 16:32
#4
穿着虎皮裙的二师兄

看不懂

可能你的高中已迷失了😃

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wlly-lzh
deepin
2025-06-09 16:38
#5

我已经是清澈而愚蠢的大学生了,这种题你还是去问别人吧。

joy

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a-bird
deepin
2025-06-09 17:30
#6

确实存在歧义,但是这种问题默认是取一个吧?

有答案吗?是按照多少个球取的啊?

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a-bird
deepin
2025-06-09 17:33
#7

呃,没看懂。。。。😬
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小图巴巴
deepin
2025-06-09 17:34
#8
a-bird

确实存在歧义,但是这种问题默认是取一个吧?

有答案吗?是按照多少个球取的啊?

作为高考题这是不严谨的,且是数学。不能模棱两可的

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186******92
deepin
2025-06-09 20:14
#9

不严谨,数学,打屁股。

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小图巴巴
deepin
2025-06-09 20:33
#10
a-bird

呃,没看懂。。。。😬
图片.png

上面这个是正面解法,X=3 表示三次取了不同的三个球,x=2表示三次取了两个球,其中有一个球取了两次,X=1表示三次只取了同一个球三次。

P(X)表示随机变量X的发生概率

网上提供的解法都是每次只取一个球。奇怪的是全网没有提出质疑的。只有我一个另类。

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昨夜的星辰
deepin
2025-06-09 20:55
#11

很明显这道题是一道概率题,这样的题目可以说不严谨,但是很明显这是一次取一个

不然抬杠来说就是一次取5个,次次取完,还算个屁的概率

并且,这是道填空题,肯定按通行做法走啊,如果是一道大题还可以分每次取几个算,但是这就牵出来另一个问题,如何确定每次取几个,也没说每次取的数量一样,顺序怎么排?对于一道填空题来说显然这太超纲了。光让你排取球方案都超出这道题想考察的难度太多了

111、222、333、444、555、112、113、114、115、121、122、123、124、125。。。。。。

分析的过来吗???

所以,综合以上,这就是按一次取一个走的,做题要抓重点

当然,如果要抬杠也可以抬杠,平时抬就算了,这是高考,别跟自己过不去

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小图巴巴
deepin
2025-06-09 21:07
#12
昨夜的星辰

很明显这道题是一道概率题,这样的题目可以说不严谨,但是很明显这是一次取一个

不然抬杠来说就是一次取5个,次次取完,还算个屁的概率

并且,这是道填空题,肯定按通行做法走啊,如果是一道大题还可以分每次取几个算,但是这就牵出来另一个问题,如何确定每次取几个,也没说每次取的数量一样,顺序怎么排?对于一道填空题来说显然这太超纲了。光让你排取球方案都超出这道题想考察的难度太多了

111、222、333、444、555、112、113、114、115、121、122、123、124、125。。。。。。

分析的过来吗???

所以,综合以上,这就是按一次取一个走的,做题要抓重点

当然,如果要抬杠也可以抬杠,平时抬就算了,这是高考,别跟自己过不去

你的留言我不赞同

一次取5个,那叫必然事件,是随机事件的特例,P=1.

对于一个问题的参数,如果有多种情况,那就要对它分类讨论,也是高考数学的一个重要考察点

我对这个题目持不同意见,也就是这个不严谨的题目要对它进行分类计算。而不是想当然的只是一次取一个球,这是人为的增加题目的条件。只有那些具有一般性结论的,可以人为增加条件(比如取特殊值验证),此类题也只能适合不要求看过程,只看结果的,比如选择题。

我这可不是你说的抬杠。

高考也不是没有出错过 ,贴上图为证

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昨夜的星辰
deepin
2025-06-09 21:20
#13
小图巴巴

你的留言我不赞同

一次取5个,那叫必然事件,是随机事件的特例,P=1.

对于一个问题的参数,如果有多种情况,那就要对它分类讨论,也是高考数学的一个重要考察点

我对这个题目持不同意见,也就是这个不严谨的题目要对它进行分类计算。而不是想当然的只是一次取一个球,这是人为的增加题目的条件。只有那些具有一般性结论的,可以人为增加条件(比如取特殊值验证),此类题也只能适合不要求看过程,只看结果的,比如选择题。

我这可不是你说的抬杠。

高考也不是没有出错过 ,贴上图为证

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排除次次5个,其它的有多少种方案算过没?算的出来吗?不说算概率了,你先把类分一下再说好吗

连不同的方案都列不出来怎么分析不同的方案的概率?AI给的方案数是29791(排队重复项实际应该没这么大),答题卡写的下吗?

很明显按着抬杠的路子这题就算不下去,我明确说了,这题出的不是太严谨,但你们高中常做题你们应该知道一般通行做法是啥

冒昧的问一句,你是无意看到试卷想解答一下还是你考试的时候这道题答错了?

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小图巴巴
deepin
2025-06-09 21:27
#14
昨夜的星辰

排除次次5个,其它的有多少种方案算过没?算的出来吗?不说算概率了,你先把类分一下再说好吗

连不同的方案都列不出来怎么分析不同的方案的概率?AI给的方案数是29791(排队重复项实际应该没这么大),答题卡写的下吗?

很明显按着抬杠的路子这题就算不下去,我明确说了,这题出的不是太严谨,但你们高中常做题你们应该知道一般通行做法是啥

冒昧的问一句,你是无意看到试卷想解答一下还是你考试的时候这道题答错了?

只是因为不好计算,才有这个题目条件不严谨的结论,难道不能质疑?

并不是高考是国家级的,就不能质疑,毕竟是人出的题目

deepseek上提问给出的结论

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大多时候吃素
deepin
2025-06-09 22:09
#15

按说的通的理解

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Cosmos
deepin
2025-06-10 09:48
#16

agree

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Amber
deepin
2025-06-10 10:28
#17

呜呜呜不要问我,我最讨厌数学了,我高中数学基本没及格过sob

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晚秋(lateautumn)
Moderator
2025-06-10 17:32
#18
Amber

呜呜呜不要问我,我最讨厌数学了,我高中数学基本没及格过sob

再讨厌对于初高中生也逃不过。joy

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